四歲之後，孩子使用優勢手的情形會逐漸明顯。
那天，Maggie老師在聯絡簿上寫道：「今兒是剪工初體驗，萱兒使用左手操作剪刀，操作得很順暢。」看到這段留言，想起萱兒慣用左手的事讓媽媽很困擾，於是寫信請教幼兒園的老師，期待老師以專業的角度來看待這件事，並給我們合宜的建議。
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Maggie老師您好：
至目前為止的觀察，我猜想唯萱應該是左撇子（我後來才知道現在已經不稱為左撇子了）。
舉凡拿奶瓶、學吃飯、拿筆畫畫..等，都是主攻左手，在她還小的時候，曾試過請她換到右手，她會不知所措，利用右手操作也很不靈活。
平時在家，阿祖若看她使用左手，就會用柺杖撥她，要求她換回使用右手（理由是：擔心她習慣了，真的成左撇子..）。身邊的親朋好友們看到萱兒使用左手，也都紛紛來告訴我們，要趁小（學習寫字前），就將這個情況改正過來（理由是：這世界大部份的設計是方便使用右手的人（比如說, 左撇子要特別去買左手專用的剪刀..等），左撇子是少數，生活上會造成許多不便。甚至還有朋友告訴我，應該教唯萱「左右開攻」..。
這些建議其實也不無道理，所以我感到有些困擾。
萱兒是個很有耐心的孩子，專心做事時可以持續很久。比方她正在畫畫，畫的很開心時，若出面要求她換到右手，她會有些錯愕，然後因為操作右手不順暢，沒多久就放棄了。
我和爸爸至今未因這點而要求她，我們是用順其自然的態度，心想：若左撇子是天生的（??媽媽自己猜想是天生的），那麼要求她改變也無用?就算不是天生的，明明她使用左手比較靈活，為何要她換回不習慣的右手呢?
想請教老師, 在您們帶過這麼多幼兒的經驗來看, 能否給我們看待這件事的建議呢?
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隔天，我收到幼兒園老師的回信，讓我非常感動，YOYO陳主任&Maggie老師的建議，讓我像吃了顆定心丸般放心（好加在我沒有因萱噗慣用左手而要求她換手），也加強要順其自然來看待這件事的信心。
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Annie媽咪您好：
關於寶貝慣用手應是左手一事，我們的觀察亦是如此，親友們站在〝大多數物品的設計與大多數人是右撇子〞所以左撇子應該要改，我們則持不同看法。
因為越來越多文獻或是研究指出，左撇子的人不是不願意或是從小沒糾正，所以改不過來，而是人類「先天擇優發展」天性所成，我們現在稱為〝優勢手（或慣用手）〞而非左撇子。確實在大多數人慣用右手的圓形餐桌或是書寫國字筆畫或是使用部分工具時，會有點小困擾，但這並不影響孩子全方位的發展，反而因為左手是他們的優勢手，他們更容易找出自己可以調整共容的方法（我們也有一套教導慣用左手的孩子，書寫國字或筆畫的方法，需要時可以交流一下^^）。
我們建議依照孩子優勢的能力順向發展，如此才能事半功倍，慣用左右手不應該是大家異樣眼光或是糾正她的理由，就像我們看她使用剪刀技巧成熟，就應該鼓勵肯定她，而不是叫她換手（如媽媽所說，畫畫時叫她換手打斷她的創作，反而讓她提早放棄，是很可惜的！）
幾年前，我們教過一個從小被爺爺嚴厲堅持一定要把慣用左手改右手的孩子，到他大班時右手寫字極為無力（如同我們用左手寫字一樣），老師嘗試讓他換回左手，可是因為幼時被嚴厲的糾正，孩子已不敢再用左手，所以變成兩手都用的不好。
另「左右開攻」可以練習在生活習慣（如刷牙..）之中，讓左右腦平衡發展也很棒。在腦科學的發展角度來看，慣用左手的孩子是右腦（音樂、創意、圖像..）發達的小朋友。
最後總結是：可以和萱萱溝通，引導練習看看使用右手（可以先從刷牙或丟球開始），但若她堅持或是我們觀察確實左手是較成熟的優勢手，就不要勉強她非改不可，還是要鼓勵寶貝表現好的，認真的部份～
謝謝您願意與我們分享寶貝的發展，並信賴我們的專業，納入我們的意見為參考，這對我們是很大的鼓勵呢！！
祝您 平安順心
Maggie,主任媽咪上
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現在開始，可不准阿祖再拿柺杖再撥萱兒的手囉～
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家有雙生仔 